학교가 COVID-19 위기를 해결하는 데 도움이되는 교육 방법

코로나 바이러스 대유행의 집단적 외상은 독특한 이야기로 구성됩니다. 바이러스에 대한 두 가지 경험이 정확히 동일하지 않습니다. 일부 가구는 정리 해고와 휴면으로 소득이 적고, 일부는 면역력이 약한 가족에 대한 걱정으로 어려움을 겪고 있습니다.

COVID-19 대유행 기간 동안 전국의 학교가 문을 닫았 기 때문에 학군은 학생들의 참여와 지속적인 성공을 유지하기 위해 변화에 빠르게 적응했습니다. 교사, 학교 및 학군 간의 협력은 원격 학습 수업 계획을 준비하고 다양한 학습 수준 및 유행병 경험을 가진 학생들을 유지하는 새로운 방법을 식별하는 데 핵심이었습니다.



위기에 대처할 수있는 한 가지 방법이없는 것처럼, 교육에 대한 일률적 인 접근 방식도 있어서는 안됩니다.



하나에게 가르치기 : 수학 는 각 학생의 강점에 따라 매일 수업을 조정하는 개인화 된 학습 접근 방식으로 유연성을 제공하는 협업 플랫폼입니다.



일반적으로 양식은 학생이 다른 학생 및 교사와 신체적으로 참여하여 블록 커리큘럼을 완료 할 수있는 대규모 개방형 학습 센터에서 진행됩니다. Teach to One의 성공은 대부분 수학 개념의 핵심 원칙을 통합하고 학습 여정에서 학생들을 만나는 공동 접근 방식에 기인합니다.

Teach to One과 파트너십을 맺은 학교는 학생들이 원격 학습으로 전환함에 따라 놀라운 결과를 보였으며, 학생들 만이이 접근 방식의 혜택을받는 것은 아닙니다. 양식에 참여한 교사는 가상 교실 안팎에서 더 많은 지원을 받고 있다고보고했습니다. 다음은이 대유행 동안 Teach to One이 지원하는 학교의 예입니다.

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Wilson & Young 중학교

COVID-19 전염병과 원격 학습으로의 전환에 비추어 Teach to One은 Ector 카운티 수학 교사가 목표를 달성 할 수 있도록 지원했습니다. Wilson & Young의 중학교 수학 부서장 인 Cinda Brown은 수학 학생의 50-60 %가 퇴학 전표를 작성하기 위해 매일 로그인하고 있다고보고했습니다.



이 수치는 학생 참여에서 예상되는 예상치를 훨씬 초과했습니다. Brown은 또한 학생들이 Google 클래스 룸을 통해 체크인하는 동안에도 '최선을 다하고자하는 열망을 심어 준다'는 사실을 확인했습니다.

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Ector 카운티의 현재 TTO 구현은 파일럿 프로그램입니다. 그 결과 Brown은 사례 연구로 '전체 주가 그들을보고있다'고보고합니다. 대부분의 학생들이 프로그램을 잘 받는다는 사실은 특히 TTO가 학생의 수학 교육 잠재력을 어떻게 충족하고 능가하는지 정확하게 보여줄 것입니다.



그것은 매일의 노력이라고 Brown은 강조합니다. 교사는 매일 협력하여 그날 가르치는 내용과 학생이 개념을 이해하지 못하는 경우에 대한 모범 사례를 논의합니다. Brown에 따르면 교사는 TTO의 학습 양식을 최대한 효과적으로 만들기 위해 '우리가 함께 일하고, 협력하고, 리소스를 마련하고있다'는 것을 전달하려고 노력합니다.

Teach to One 정보

그만큼 하나에게 가르쳐 modality는 뉴욕에 기반을 둔 비영리 단체 인 New Classrooms에서 만들었습니다. Teach to One은 실시간 진행 모니터링 시스템을 사용하여 고유 한 학습 솔루션을 만들고 통합합니다. 선생님 -모든 학생의 이익을위한 연습. 이러한 매개 변수를 기반으로 그룹 작업을 구현하는 Teach to One은 혁신적인 기술 기반 활동과 함께 전통적인 학습의 균형 잡힌 선택을 제공합니다.

Teach to One은 Joel Rose와 Christopher Rush가 공동 설립했습니다. Teach to One은 모든 학생을위한 맞춤 커리큘럼을 만들고 교육 방식의 각 측면은 Teach to One의 뉴욕 사무소 직원이 감독합니다.



이 접근 방식은 학생들이 3 주 '재생 목록'에서 작업하면서 누적 기술을 늘리는 데 중점을 둡니다. 각 양식은 이정표에 도달하고 새로운 개념을 이해하며 이해력을 높이는 데 도움이됩니다.